Гигиенические факторы формирования функциональных отклонений и хронических заболеваний глаза у школьников и студентов в современных условиях

    Цель. Провести оценку искусственной освещенности в классах, учебных кабинетах, а также в домашних условиях школьников и студентов. Проанализировать факторы, влияющие на формирование заболеваний органа зрения у современных учащихся.

    Материал и методы. В исследовании приняли участие 465 школьников и 356 студентов из Москвы и Московской области. Проведен анкетный опрос для оценки использования электронных устройств и образа жизни. Выполнены измерения искусственной освещенности в классах, учебных кабинетах, а также домашних условиях школьников и студентов. Измерения проводились при помощи переносного комбинированного прибора «ТКА ПКМ 43». Оценена также группа санитарно-эпидемиологического благополучия учреждения, где проводились исследования.

    Результаты. Современные школьники и студенты тратят большое количество времени на использование электронных устройств, что приводит к появлению различных жалоб астенопического характера и влияет на их самочувствие. Длительное время использования электронных устройств в бюджете времени дня школьников и студентов сокращает другие режимные моменты – сон, двигательную активность, прием пищи и т.д. Частота использования электронных устройств школьниками является этиологической составляющей в развитии приобретенной близорукости.

    Заключение. Необходим поиск наиболее эффективных форм формирования установок здорового образа жизни у подрастающего поколения, в частности культуры использования гаджетов. Проблема охраны здоровья детей, подростков и молодежи в современных условиях должна решаться специалистами различных профилей (гигиенистами, офтальмологами, педиатрами, педагогами, психологами и др.).

    Ключевые слова: гигиена зрения, учащиеся, гаджеты, уровень освещенности, астенопические жалобы, приобретенная близорукость.